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业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随业精于勤

发布时间:2019-05-10 15:29:37 编辑:笔名

1 : 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随

文/鼹鼠的土豆    。唐韩愈《进学解》:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 大概意思是说,学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑顽耍中,事情由于反复思考而成功,但它却能毁灭于随大流。    我近帮1个朋友c弄1个方案,非常的忙,头几天大家开会结束的时候,聊到:有时候高不成,低不就比没能力还可怕。没能力少在做,少在积累,高不成,低不就干脆是在原地踏步,我们在选择的进程中,1般都会思考,当作出选择以后,实际上思考也有了结果。而犹豫不定,不作为,任事情任意发展,被动的做出选择。这个进程实际上没有甚么收获,白白浪费了时间。选择了以后也要坚持,不要瞎选择,谨慎的做决定,做出决定了以后就要认真对待。    当时觉得挺有道理的,今天偶尔聊起为何选我做这个方案,我说我可以给你推荐给你1个更合适的人选a,就这么巧,c说这个项目刚开始的时候,就有人推荐了a,但是看了a之前做的1个方案以后,觉得不太好,所以就又联系了我。我说这里面是不是是有误解呀,a做方案很好呀。晚上c发给了我那个方案,我看了以后也觉得实在是不怎样样。    我就给a打,说你怎样拿那么差的方案,给c看呢!!a说,他人给我介绍的,我就让中间人随意选了1个方案发了过去,忘了发的那个了。我转发给a,a恍然大悟,说这个方案是去年我委曲接的1个,做着做着就不想做了,糊弄着就给交了,没花心思呀!!我们俩都挺遗憾的,后来我就跟c解释,再给a1次机会。。c说这么差的东西他都拿的出手,真是没什么可说的了。如果这个项目他做着做着不想做了,那他也给我这样1个,我找谁哭去呀!    这事就这样没有转圜余地了,这让我想起我之前写东西的时候,我的1位先辈说我的1句话,只要你交稿,签字,印刷以后,就印上了,不管你以后写多好,都改变不了你今天没写好的这件事。仔细想想,道理都是相通的,我们只有接受1件事,然后做了,接下来就面临着无数问题,如果敷衍了事,草草结束。不管以后做的多好,都改变不了这次的敷衍,这次的不认真。    如果你在奋斗的进程中,常常遭受到让你难以望其项背的人,不要懊丧,这少说明你是在不断的前进中。我喜欢和的人1起工作,这样效力高,我会很虚心。但身旁的人都不如我,我不光会自豪,还会愁闷工作进行不下去,我性情不好,当1件事迟迟不能推动,我就会很烦躁,发脾气。可是有句话叫不怕神1样的敌人,就怕猪1般的队友。近我1直在遭受这个事,所以想赶快进行完这个方案。幸亏有这件事产生,让我没有敷衍!2 : 请教下下面的格言意思。业静于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。&nb

请教下下面的格言意思。

业静于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。不理解,请教下大家。

业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。

韩愈 劝学解中的名言

告诫人们治学需要勤奋,不可以视同儿戏

行动的成功来自于充足的思想准备,也就是思考、思想的独立的见解,而不是盲从。

3 : 励志文章:业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随

业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。[]唐韩愈《进学解》:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。” 大概意思是说,学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑顽耍中,事情由于反复思考而成功,但它却能毁灭于随大流。

我近帮1个朋友C弄1个方案,非常的忙,头几天大家开会结束的时候,聊到:有时候"高不成,低不就"比没能力还可怕。没能力少在做,少在积累,"高不成,低不就"干脆是在原地踏步,我们在选择的进程中,1般都会思考,当作出选择以后,实际上思考也有了结果。而犹豫不定,不作为,任事情任意发展,被动的做出选择。这个进程实际上没有甚么收获,白白浪费了时间。选择了以后也要坚持,不要瞎选择,谨慎的做决定,做出决定了以后就要认真对待。

当时觉得挺有道理的,今天偶尔聊起为什么选我做这个方案,我说我可以给你推荐给你1个更合适的人选A,就这么巧,C说这个项目刚开始的时候,就有人推荐了A,但是看了A之前做的1个方案以后,觉得不太好,所以就又联系了我。我说这里面是否是有误解呀,A做方案很好呀。晚上C发给了我那个方案,我看了以后也觉得实在是不怎样样。

我就给A打,说你怎样拿那么差的方案,给C看呢!!A说,他人给我介绍的,我就让中间人随便选了1个方案发了过去,忘了发的那个了。我转发给A,A恍然大悟,说这个方案是去年我委曲接的1个,做着做着就不想做了,糊弄着就给交了,没花心思呀!!我们俩都挺遗憾的,后来我就跟C解释,再给A1次机会。(1方面是这个机会很好,1方面是由于我实在太忙,不想做了)。C说这么差的东西他都拿的出手,真是没甚么可说的了。如果这个项目他做着做着不想做了,那他也给我这样1个,我找谁哭去呀!

这事就这样没有转圜余地了,这让我想起我之前写东西的时候,我的1位先辈说我的1句话,“只要你交稿,签字,印刷以后,就印上了,不管你以后写多好,都改变不了你今天没写好的这件事。”仔细想想,道理都是相通的,我们只有接受1件事,然后做了,接下来就面临着无数问题,如果敷衍了事,草草结束。不管以后做的多好,都改变不了这次的敷衍,这次的不认真。

如果你在奋斗的进程中,常常遭受到让你难以望其项背的人,不要沮丧,这少说明你是在不断的前进中。我喜欢和的人1起工作,这样效率高,我会很虚心。但身边的人都不如我,我不光会自豪,还会愁闷工作进行不下去,我性情不好,当1件事迟迟不能推动,我就会很烦躁,发脾气。可是有句话叫“不怕神1样的敌人,就怕猪1般的队友。”近我1直在遭受这个事,所以想赶快进行完这个方案。幸亏有这件事产生,让我没有敷衍!图书馆

4 : 行成于随而毁于思

“人类1思考,上帝就发笑。”这是身边的天主教徒对我说的多的1句话。起初,我不以为然,还高声反驳。因而他做了1个实验。找到1根木棍,然后捉住1只蚂蚁放在木棍的1头,将木棍悬空。惶恐的蚂蚁匆匆向木棍的1端跑去,发现找不到前程“思忖”片刻又旋即跑向另外一端,依然未找到出口又会原路返回。如此这般,4次3番,可怜的蚂蚁终究疑惑了,它伫立在木棍中央,旁皇4顾,推敲将来,不知何去何从……这时候在场的所有人都笑了。这证明了,思考常常使自己走入误区,徒劳无功,随后会质疑和踌蹰曾的付出和努力。

C。道森所言,真实的文明实质上是1种精神秩序,因此其准则并不是物质财富,而是精神洞见。而任何精神洞见的条件皆为思考。思想在中国任什么时候期都被奉为至上财富,更可以说成是才华。而西方先哲却道,思考令人遁入理想主义,理想主义者在承受失败或是轻微挫折以后便极容易转变成虚无主义。其义便是思考的越多,人便越脆弱,思想会使人丧失坚强的性情。

据很权威的MBTI性情推论,理想主义者=直觉情感。换言之,只依赖过度的思考而不参照现实,只能变得自负或自卑。自大者思前想后,越发觉得自己与众不同,不屑与他人为伍,存活在自己构建的乌托邦中,自取灭亡;自卑者患得患失,否定本身价值,悲观的情绪无穷扩大,自暴自弃。

人大抵都是理想化的,而且是1段必经路程。总在年华思考未来,思考人生,思考梦想。年轻时我将生活理想化,桀骜不驯,彼时年少,心高气傲,誓不与众人同流。与几位挚友退学寻求梦想,以为金子总会发光,名马必遇伯乐。却不知社会险恶,荆棘遍地,漫天惊雷,如湍流急进,无人能逆之独行。这世界太拥堵,容不下1个与众不同的思想。进而不甘于沦为平庸的友人1个个失败,又1个个放弃。如今在各行各业照旧过着随波逐流的生活,日子其实不优越。只有1位朋友以谦虚的姿态,同大多数人1样努力的做平凡的工作,如今已求名求利,尽人皆知,此时的他也终究可以依照自己的意愿完成梦想了。

市侩即是世间法,成熟就意味着随波逐流。人生不过是1个渐渐庸俗的进程。我既无力思考,何不且先与日随流?若是当初没有那末多思考,只是循序渐进的随众人愿,既不怀疑自己,也不狂妄自大,人生本来有很多种可能。

“行成于随而毁于思”并不是舍弃思想,甘做榆木。而是认清现实,重视生活,阔别空想。梦总是残暴,而现实大抵是残暴而无奈。凡事皆有代价,退1步海阔天空,而今社会人生倥偬,万事婆娑,思未必是财富,随未必不可取。大多时候,随才是是思有价值的条件,也是走向成功的必经之路和为重要的基础才能。( 文章浏览: )

5 : 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随——模范大学生申请材料

尊重的各位领导:

我是来自沈阳化工大学化学工程学院化工优创0901班的1名学生,我叫沈阳,1991年诞生,中国共产党豫备党员,现任化学工程学院团委学生会科创部部长,化工优创0901班体育委员。

学习方面:

作为1名大学生,学习是我主要的。我在上大学后并没有对学习有1丝松懈,仍然坚持着良好的学习习惯,每天我都会安排1定的时间来复习学过的作业和预习作业。同时我还阅读了1些课外的文献,拓宽自己的视野。我学习成绩,曾屡次获得校级综合奖学金。

工作方面:

大学生锻炼自己的能力是不可或缺的环节。大1刚刚入学后,我在班委竞选中我脱颖而出,担当班级的体育委员1职,我组织班级同学进行了1些体育活动,并在体育课上配合体育老师,使每节体育课都有条不紊的进行;同时还进入了本学院的学生会,在学生会中,我现在担负科创部部长,积极完成老师分配的任务,得到老师们的好评,我会在全部学生会中起模范带头作用,不孤负老师对我的期望。

思想方面:

上大学后我积极向党组织靠拢,很早就递交了入党申请书,由于自己的突出表现,我很快就成了1名积极份子,两次的党校学习和考试让我学到了党的基本知识,我也通过了党课考试,现在是1名豫备党员。

生活方面:

我与同学关系和谐,在同学有困难时我会尽力帮助。我能很好的遵照校规校纪,我也会催促身旁的同学时刻遵照各项规定。同时为了丰富自己的课余生活我以小组组长的身份参加了“挑战杯”科技创新大赛,并取得了省级3等奖。

取得嘉奖:

09—10学年,2等校综合奖学金1次,3等校综合奖学金1次;

09—10学年,3等百佳千优1次;

09—10学年,取得校级“3好学生”荣誉称号;

10—11学年,3等校综合奖学金1次,2等校级综合奖学金1次;

10—11学年,2等百佳千优1次,3等百佳千优1次;

10—11学年,获得校级“3好标兵”荣誉称号;

10—11学年,在第10届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品比赛中获得3等奖。

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