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能动英语专家为您解析少儿英语学习的三大误

发布时间:2019-04-08 18:13:23 编辑:笔名

能动英语专家为您解析少儿英语学习的三大误区

近期不少家长反映,新学期伊始,孩子对英语学习信心满满,可是到期中,孩子就不像现在这样积极的读英语了。能动英语教育专家日前在接受采访时指出,家长在指点低年龄段孩子学习英语时存在三大误区:片面关心词汇量、过于强调拼写的正确性和只关注语法细节,这样的引导和做法容易让孩子走入学习误区。

误区1:片面关心词汇量

能动英语教育专家指出,许多家长在给孩子报英语班时,1上来就问孩子能够学到多少单词,过于强调词汇量。中国传统的英语教学方法是死记硬背单词、枯燥单调学语法,这样的英语学习方式生生地磨灭了孩子们的兴趣。很多孩子单个辞汇知道很多,但是到了真实场景却无法开口,这显然是不行的。能动英语的表音密码则不同于传统英语教学方式,孩子们在学习英语单词时,不需要记忆单词的意义,不需要学习复杂的音标,只需要根据能动英语总结出来的规律高效、轻松学习单词的发音便可。这样的方式很容易吸引孩子们的兴趣。

而且,语言启蒙的第二个能力是情形对应的能力,也就是孩子可以根据语言场景,整合自己已有的英文信息,输出语言的能力。能动英语教育家长可以从简单的英语动画片和分级浏览开始培养孩子这种语境学习能力。比如,能动英语的课外阅读读物朗读快线,收录的都是有趣、经典故事,对孩子有非常强大的吸引力。能动英语在教学过程中,通过朗读快线,全方位地鼓励孩子多听地道、纯粹的英语,朗读并模仿其发音。另外,根据孩子的心理特点和朗读快线的特点,能动英语通过表演的情势鼓励孩子参与到语言的模仿活动中来,避免他们对反复模仿产生厌倦之心。

误区二:过于强调拼写正确性

能动英语教育专家指出,有些家长常常要求老师加强单词听写的练习,认为这样可以促进阅读和写出长句子。然而,过早要求孩子机械背诵单词不但达不到提高浏览的目的,还容易让孩子过早失去英语学习的兴趣。自然拼读法(Phonics,亦有自然拼音法一说)指的是学习英语读音与拼字,促进浏览能力与理解力的教学法,它在英语母语国家广泛使用,近年来在国内也持续升温。通过学习,孩子们看到单词,就能根据发音规律,将其朗诵出来。但是能动英语专家指出,虽然自然拼读法在英语母语国家广泛使用,但这类拼读法只适用单音节词以及部份双音节词,对于复杂的双音节词以及多音节词却无能为力。这主要是由于自然拼读法没法正确辨认单词的重音,从而致使自然拼音法无法准确读出复杂单词的发音。这也是英美国家阅读障碍症患者多达三分之一的缘由所在。

而能动英语的表音密码则是针对这些问题而研发出来的一种英语学习方法。1993年,在美国弗吉祥亚大学,世界上个关于破解百万单词发音规律的表音密码课题研究组由李如云领衔成立,经过近十年的潜心研究,一举攻克这1世界性难题,捅破了那层窗户纸。能动英语表音密码分别在美国、中国取得了英语教育技术的专利,并逐步被美国主流社会认可,在美国和中国的教学实践中都大获成功。

误区三:只关注语法的细节

对于语法和细节的过分关注,而没有让孩子自由表达和习作,容易抹杀孩子写作表达一开始的创造性。能动英语专家建议,要想孩子学好英文,不是逼着孩子去回答教材的问题,也不是逼着孩子去背书和写单词,也不是逼着孩子去念英语,而是应该培养孩子的兴趣。兴趣是学习的动力,千万不要抹杀掉孩子那弱小兴趣的火苗,而是应当慢慢的引导,让兴趣的火苗渐渐变大,越烧越旺。

英语学习是一个互动的进程。正如教育学者Halliday所说:母语以及第二的学习是一个认知的过程,它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流。能动英语一直强调互动式教学。在教学过程中,学员既和老师互动,学员和学员之间也有互动。所以,能动英语建议不管孩子的特点和能力如何,总的一个原则是孩子应当选择充满快乐、激起学生潜能的课程。因为学生在培训机构除取得知识的提升以外,还应当培养良好的学习习惯和学习兴趣。比如能动英语的课程强调互动和参与,注重的是分组式、比赛式教学,使每一个学生都能充分发挥自己的潜能,挑战的自己,激励周围的同学,在紧张有序的学习氛围中到达训练目标。通过在能动英语的学习,除英语能力得到显著提升,孩子们的自信心和表现力都会得到极大的提高。

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